Het geheim achter onze trainingen - deel 2

Een tijd geleden vertelde Editor in Chief Thijs Peters in detail hoe een training tot stand komt – van idee tot lancering. Maar hoe kwamen we tot de inmiddels kenmerkende 5-bloksstructuur en de verschillende leervormen? We gaan hiervoor een aantal jaren terug in de tijd met Innovatiemanager Joost Moerdijk, het brein achter het framework van onze trainingen.

Joost legt het je uit!
Blog Image 'This Is How We Make Our Courses Part 2 Joost@2X

Joost Moerdijk: “Een vraag die we onszelf bij de oprichting van GoodHabitz stelden – en die we onszelf tien jaar later nog steeds regelmatig stellen, is: kan iedereen alles leren? Die verwondering blijft. We weten het antwoord nog steeds niet, maar onze hele visie vindt zijn grondslag in de gedachte dat iedereen de kans en de middelen moet krijgen om alles te leren. En het is aan ons om dat waar te maken, door ervoor te zorgen dat persoonlijke ontwikkeling voor iedereen toegankelijk wordt. In de praktijk is het heel simpel: je klikt een training aan en wordt gemotiveerd om te blijven leren. Dat bereik je met ijzersterke content, een intuïtieve lay-out en een educatieve structuur.”

Iedereen leert anders

“Onze pedagogische structuur is hetzelfde voor al onze trainingen. Of het nu gaat over onze allereerste training ‘Test jezelf’ of de laatste ‘Microsoft 365 Teams’. Ze bestaan allen uit hetzelfde didactisch model van vijf blokken: een introducerend blok, die het thema van de training voorstelt; drie kernblokken, waarin in elk blok een subthema met specifieke leerdoelen aan bod komt; en een conclusie die de belangrijkste punten van de training samenvat.”, vertelt Joost.

“We zijn er op gebrand trainingen te ontwikkelen van de hoogste kwaliteit. Dat is ook de reden waarom ons didactisch model perfect gebalanceerd is: niet te simpel zodat we cursisten steeds stimuleren en uitdagen, en niet te moeilijk zodat we alle medewerkers de kans geven om vaardigheden te ontwikkelen”, voegt Joost toe.

“Onze grootste uitdaging? Leren afstemmen op elk individu. Iedere cursist bevindt zich in een verschillende startsituatie wat betreft kennis en leervoorkeuren. Juist daarom bieden we verschillende leermethoden aan die je terugvindt in elke training. Dat gaat van magazines, casestudy’s en interviews tot video’s, quizzen en zoveel meer. Want elke cursist leert en verwerkt informatie op zijn of haar manier. Daarom ontwikkelen we onze trainingen continue met aandacht voor de meest diverse leernoden, zodat iedere cursist alle leerobjectieven behaalt. Ongeacht voor welke leermethoden of activiteit – bijvoorbeeld een quiz of een magazine - ze kiezen tijdens een training, het finale leerdoel wordt steeds bereikt”, stelt Joost.

leren in chunks

‘Microlearning’ of ‘chunk learning’, je hoort de termen vandaag de dag wel vaker. Bij GoodHabitz hebben we onze eigen manier van chunk leren. Zoals hierboven uitgelegd, bieden we in onze trainingen diverse leermethoden aan. En omdat de cursist aan de regie staat van zijn of haar leerproces, beslist hij zelf hoe de training doorlopen wordt. De cursist is vrij om al doende, lezend, kijkend of luisterend te leren. In alle gevallen worden de leerdoelen bereikt en de nieuwe vaardigheid geleerd. En ik verzeker je: cursisten krijgen op die manier zin om de hele training te doorlopen en een nieuwe te starten!”

“De regel is: elke leeractiviteit of methode moet alleenstaand voldoende zijn om een bepaalde vaardigheid te verwerven, maar het is de som van verschillende leeractiviteiten die het succes van het ganse leerproces versterken en maximaliseren. Daaraan toegevoegd, presenteert elke leermethode de informatie op een verschillende wijze, zodat de cursist de informatie via verschillende situaties opneemt en onthoudt. Dat is het geheim van onze succesvolle trainingen!”, lacht Joost.

het stopt nooit

Joost: “Het innoveren en zoeken naar de juiste methodiek houdt nooit op. Ieder onderwerp is anders, hetzelfde geldt voor cursisten. “En dat maakt het zo interessant. Mijn focus ligt nu op het bedenken van een nieuwe lesopbouw voor ieder type training: dus niet alleen voor de softskillstrainingen, maar ook voor de taaltrainingen, de digitale vaardigheidstrainingen en de Masterclasses. Daarnaast vernieuwen we de leeractiviteiten in bestaande trainingen elk jaar en ontwikkelen we compleet nieuwe activiteiten of methoden. Even voor de duidelijkheid: de cursist merkt hier helemaal niets van. Die leert gewoon verder, op de leukste manier, omdat er een supergoed doordachte methodiek achter die training zit.”

“We hebben daarbij steeds eenzelfde doel voor ogen: de leukste trainingen ontwikkelen die je medewerkers motiveren om zich dag na dag te blijven ontwikkelen – vrijwillig en spontaan. Op deze manier dragen wij bij aan het creëren van een leercultuur bij onze klanten."

Meer GoodHabitz blogs
in jouw mailbox?

Dat kan! Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en krijg de laatste blogs als eerste in jouw mailbox.