Wie erkenne und fördere ich individuelle Lernbedürfnisse?

Es ist Freitagabend und alle sind versammelt, um ein brandneues Brettspiel zu testen. Eine Person liest sich sofort das Handbuch durch, eine andere schnappt sich das Handy und findet die Spielregeln auf YouTube. Und dann gibt es diejenigen, denen ihr die Regeln laut erklären müsst, damit sie sie verstehen. So ist das eben: Alle lernen auf unterschiedliche Art und Weise. Und das gilt auch für deine Mitarbeitenden! Sehen wir uns doch genauer an, wie du deinem Team unabhängig von den unterschiedlichen Lernstilen dabei helfen kannst, endlich mit dem Lernen loszulegen.

Die Herausforderung kommt dir bekannt vor? Wir helfen dir dabei!

Jeder lernt anders: Es gibt nicht „die eine Lösung“

Ganz egal, ob es sich um die Regeln eines Brettspiels oder eine Weiterbildung am Arbeitsplatz handelt – es ist wichtig, die unterschiedlichen Lernstile zu kennen und zu berücksichtigen. Nur so kannst du sicherstellen, dass deine Mitarbeitenden gerne lernen und sich neue Informationen langfristig merken können.

In unserem Kurs „Lernen lernen“ identifiziert Professorin Manon Ruijters, eine Expertin für Lernen, Entwicklung und Verhaltensänderung, fünf verschiedene Lernpräferenzen: Beobachten, Mitmachen, Entdecken, Üben und Wissenserwerb. Jeder Mensch hat seinen Favoriten, aber nicht alles lässt sich auf die gleiche Art lernen. Ob der bevorzugte Lernstil berücksichtigt werden kann oder nicht, hängt vom Kontext und vom Lernziel ab. Ein Bücherwurm kann Tennis zum Beispiel nur lernen, indem er selbst spielt, während eher praktisch veranlagte Menschen immer noch lesen müssen, um sich theoretisches Wissen anzueignen.

Finde dein ideales Lernformat, je nach Lernpräferenz:

Kombiniere Lernformate als Schlüssel zum Erfolg. 

Also, wie kannst du die optimale Lernlösung für dein Team finden? Die Antwort ist überraschend einfach: Stelle deinen Mitarbeitenden Lernmaterialien zur Verfügung, die alle Lernstile berücksichtigen. Dazu benötigst du eine Gesamtlösung mit vielen verschiedenen Lernformaten, die sowohl traditionelle Methoden als auch Online-Trainings abdecken. Nur so kommen alle Mitarbeitenden auf ihre Kosten.

Mit GoodHabitz können deine Mitarbeitenden selbst entscheiden, wie sie lernen wollen. Spannende Dokumentationen, informative Magazine und vieles mehr – da ist für jeden was dabei.

Der Schlüssel zum (Lern-) Erfolg liegt in einer Gesamtlösung mit kombinierten Lernformaten. Unser Gehirn liebt Wiederholungen – und Inhalte auf verschiedene Arten zu wiederholen hilft deinen Mitarbeitenden dabei, ihr Wissen nicht gleich wieder zu vergessen. Das hat übrigens auch schon der deutsche Psychologe Hermann Ebbinghaus herausgefunden: Menschen können sich bis zu 80 % mehr merken, wenn sie das Gelernte innerhalb von 24 Stunden wiederholen.

Motiviere deine Mitarbeitenden dazu, ihre Lernbedürfnisse herauszufinden

Lernbedürfnisse individuell zu erfüllen ist nicht leicht, vor allem, wenn deine Mitarbeitenden gar nicht wissen, was sie lernen müssen (oder wollen!). Je mehr Inhalte ihnen zur Verfügung stehen, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie sich für etwas interessieren. Aber das funktioniert eben nicht immer – und da kommen die Assessments von GoodHabitz ins Spiel. Selbsterkenntnis für alle, in nur wenigen Minuten!

Mit unseren unkomplizierten Selbsttests bekommen deine Mitarbeitenden wertvolle Insights zu ihren Stärken und Schwächen. Dazu gehört auch ein ausführlicher Bericht mit praktischen Beispielen und Tipps für mehr Wachstum. Aber es kommt noch besser: Nach jedem Assessment bekommen deine Mitarbeitenden von uns automatisch persönliche Empfehlungen für die passenden Kurse zugeschickt! Dann können sie direkt mit dem Lernen loslegen.

Hier ein Beispiel: Ein Mitarbeitender belegt ein Assessment zum Thema Motivation und findet heraus, dass ihm Anerkennung sehr wichtig ist. Dann werden ihm Kurse wie ‚Erwartungsmanagement’ oder ‚Frag nach Feedback’ vorgeschlagen.

GoodHabitz & Aertssen Group

Und wie sieht das in der Praxis aus? Lass dich von Aertssen, einem internationalen Baukonzern, inspirieren, der das Lernen sowohl für Arbeiter als auch für Angestellte nutzbar macht.

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